کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


آذر 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



  فیدهای XML
 



پایان نامه کارشناسی ارشد دانشکده هنر و معماری اردکان

گروه پژوهش هنر

عنوان:

مطالعه رابطه فرم و محتوا در تزیینات شمعدان­ها وقندیل­های دوره صفویه

استاد راهنما:

دکتر نصر­الله تسلیمی

استاد مشاور:

دکترمجید­رضا مقنی­پور

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده :

در دوران صفویه شاه اسماعیل مذهب شیعه را به عنوان مذهب رسمی سلسله صفوی اعلام کرد. تداوم و عمر طولانی این سلسله و استحکام جنبه های مذهبی و فرهنگی موجب تقویت و تحکیم سنت هنری آن گردید. در این دوره فلزکاری و ساخت و قلمزنی مصنوعات طلا، نقره، برنج و مس ابعاد وسیعی داشت. از ویژگی های آثار فلزی این دوره، طرح و فرم شمعدانهای بسیار حجیم و سنگین در قرن هشتم و نهم هجری جای خود را به ظرافت شکل و خطی داده است؛ که به زبان فارسی اعم از اشعار عرفانی و نام ائمه به خصوص نام حضرت علی(ع) به تنهای و یا در کنار الله و محمد(ص)، دعا در مدح دوازده امام وقسمت­هایی از دعای پر فیض ناد­علی در این دوره دیده می­شود. کتیبه­های موجود بر بدنه آنها عموماً به خط ثلث و نسخ و نستعلیق است. ما در این تحقیق به روش تحلیلی و توصیفی، بنیادی به بررسی شمعدان­ها و قندیل­ها پرداخته­ایم.

کلمات کلیدی:دوره صفویه، هنر فلز کاری، تزیین، فرم ومحتوا، شمعدان، قندیل، آلات روشنایی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه. ‌ن

فصل اول: کلیات تحقیق..1

1-1 شرحموضوع.2

1-2 بیانسوالاتدرتحقیق..2

1-3 اهدافواهمیتانجامتحقیق..2

1-4 روشانجامتحقیق..2

1-5 پیشینهتحقیق..2

1-6 مشکلاتپیشرو3

1-7 جامعه آماری ……………….3

فصل دوم: تاریخچه فلزکاری پس از اسلام تا دوره ی صفوی………..4

2-1 فلزکاریقروناولیه……………………….5

2-2 فلزکاریدردورانسلجوقیان……………….8

2-2-1 انواع صنایع فلزکاری دوره سلجوقی….…………11

2-3 فلزکاریدردورانموصل..14

2-3-1شمعدانابنفتوحموصلی………………15

2-4 فلزکاریدورانمغولوایلخانی…………………….18

2-5 هنرفلزکاریدرخراسان.21

2-6- فلزکاریدورانتیموری..22

2-7 فلزکاری دوره صفویه.27

فصل سوم: بررسی فن تزئینات فلزات و کتیبه شناسی………31

3-1 انواعفلزاتاستفادهشدهدردورانباستان.32

3-2 تکنیکهایساختوشکلدهیاشیاءفلزیایراندردوراناسلامی..32

3-2-1 قالبگیرییاریختهگری………………………32

3-2-1-1 قالبروباز………..…………………..33

3-2-1-2 قالببستهیادوکفه.33

3-2- 2 کندهکاری……………………….33

3-2-3 قلمزنیوحکاکی..34

3-2-4 فلزکوبییاترصیعکاری..34

3-2-5 سیاهقلم.35

3-2-6 میناکاری..36

3-2-7 مشبککاری………..………………..36

3-4 نقوشتزئینیدرهنرفلزکاریدوراناسلامی…………….37

3-4-1 تزئیناتنقوشهندسی..37

3-4-2 تزئیناتنقوشگیاهییانباتی…………………39

3-4-3 تزئیناتنقوشانسانی..40

3-4-4 تزئیناتنقوشحیوانیوموجوداتافسانهای..40

3-4-4-1 شیر.42

3-4-5 تزئیناتنقوشکتیبهای………………43

3-4-5-1 خطکوفی..43

4-3-5-2خطثلث…………………………..44

3-4-5-3 خطنستعلیق..45

فصل چهارم: ادبیات قندیل­ها و شمعدانهای دوران صفویه……….46

4-1 تاریخچهرواج‌،ساخت‌واستفاده‌ازچراغ‌درجهان‌اسلام‌.47

4-2 افسانه‌هاییدرموردچراغ.47

4-3 نگاهیبهمفهومنوردرفرهنگاسلامی………47

4-4 بررسیلغویمشکات..48

4-5 مفهومچراغوقندیل..48

4-6 قندیلدرادبیاتفارسی…………………48

4-7 ساختاروجنسقندیل­ها…………………….49

4-7-1 قندیلهایفلزی……………. 50

4 – 8 شمعدانها51

فصل پنجم: بررسی نمونه­هایی از قندیل­ها و شمعدانهای دوران صفوی…………………… 54

5-1 بررسی نمونه­هایی از قندیل­های دوره صفویه …………… 55

5-2 بررسینمونههاییازشمعدانهایدورهصفوی..67

فصل ششم: نتیجه گیری………………….. 123

نتیجهگیری..124

منابعومأخذ………………………………. 126

چکیده انگلیسی…………………….. 129

مقدمه

هنر فلزکاری ایران بازتاب جامعه­ای است که آن رآفریده است. اگر چه درمتن تاریخ ایران به هنر، به ویژه هنر فلزکاری توجه زیادی نشده و بدین لحاظ چهره­های بسیاری از هنرمندان بخصوص فلزکاران را غبار فراموشی فرا گرفته است؛ اما شاهکارهای به جا مانده گواهانی پر معنی از اندیشمندی و سخت کوشی آنان در آفرینش هنرهای ارزنده ایرانی است. این هنر که در شمال شرقی ایران، خراسان و ماوراءالنهر شکوفا شده است. متاسفانه به دلیل پایین بودن دمای ذوب فلزات گرانبها، بسیار محتمل بوده است که اشیایی که از فلزات ساخته شده­اند، ذوب شده ومجدداً بکار گرفته شوند.

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[پنجشنبه 1399-01-14] [ 12:45:00 ق.ظ ]




فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                    صفحه

خلاصه فارسی……………………………………………………………………………………………………….. 1

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………….. 3

فصل اول: کلیات

1-1. هدف از انجام پایان‌نامه…………………………………………………………………………………… 6

1-2. بیان مسأله…………………………………………………………………………………………………….. 6

1-3. ضرورت و اهمیت موضوع………………………………………………………………………………. 8

1-4. هدف اصلی………………………………………………………………………………………………….. 11

فصل دوم: مروری بر متون گذشته

بخش اول: گیاه اسطوخودوس و انواع آن

٢-١-١. اسطوخودوس………………………………………………………………………………………….. 14

٢-١-٢. تاریخچه اسطوخودوس…………………………………………………………………………….. 14

٢-١-٣. استفاده دارویی از انواع اسطوخودوس……………………………………………………….. 15

٢-١-۴. اسطوخودوس Lavendula angustifolia…………………………………………………………. 16

٢-١-۴-١. خصوصیات مورفولوژی اسطوخودوس………………………………………………….. 16

٢-١-۴-٢. شرایط آب و هوایی………………………………………………………………………………. 17

٢-١-۴-٣. شرایط خاک و مرحله کاشت………………………………………………………………….. 17

٢-١-۴-۴. کشت و تکثیر……………………………………………………………………………………….. 19

2-1-4-5. ترکیب شیمیایی……………………………………………………………………………………. 20

٢-١-۴-۶. مشخصات اسانس………………………………………………………………………………… 21

٢-١-۴-٧. اجزای تشکیل دهنده اسانس…………………………………………………………………… 21

٢-١-۴-٨. خواص درمانی…………………………………………………………………………………….. 22

٢-١-۴-٩. آثار فارماکولوژیکی………………………………………………………………………………. 24

بخش دوم: گیاه پالایی و انواع آن

٢-٢-١. آلودگی محیط زیست…………………………………………………………………………………. 26

٢-٢-٢. تکنیک‌های بر طرف کننده آلودگی‌های فلزات سنگین……………………………………… 29

٢-٢-٣. گیاه پالایی……………………………………………………………………………………………….. 30

٢-٢-۴. تاریخچه گیاه پالایی…………………………………………………………………………………… 30

٢-٢-۵. گیاه پالاینده‌ها…………………………………………………………………………………………… 31

٢-٢-۶. تکنولوژی‌های گیاه پالایی…………………………………………………………………………… 31

٢-٢-۶-١. Rhyzofiltiration …………………………………………………………………………………… 32

٢-٢-۶-٢Phytostabilization …………………………………………………………………………………….. 33

٢-٢-۶-٣Phytovolatilization …………………………………………………………………………………… 34

٢-٢-۶-۴Phytoextraction ……………………………………………………………………………………….. 36

٢-٢-۶-۵Phytodegration ………………………………………………………………………………………… 37

٢-٢-7. گیاه پالاینده‌های زیستی………………………………………………………………………………. 38

بخش سوم: فلزات

٢-٣-١. فلزات سنگین……………………………………………………………………………………………. 41

٢-٣-٢. جذب……………………………………………………………………………………………………….. 41

٢-٣-٣. توزیع و تجمع…………………………………………………………………………………………… 43

٢-٣-۴. دفع…………………………………………………………………………………………………………. 43

٢-٣-۵. مکانیسم اثر……………………………………………………………………………………………… 45

٢-٣-۶. فاکتورهای مؤثر بر سمیت…………………………………………………………………………. 47

بخش چهارم: سرب

٢-۴-١. معرفی…………………………………………………………………………………………………….. 52

٢-۴-٢. اثرات………………………………………………………………………………………………………. 55

2-4-3. پایش بیولوژیک………………………………………………………………………………………… 66

بخش پنجم: کادمیوم

٢-۵-١. معرفی و اثرات…………………………………………………………………………………………. 70

٢-۵-٢. پایش بیولوژیک………………………………………………………………………………………… 72

بخش ششم: مطالعات دیگران

٢-۶-١. بررسی مطالعات انجام شده در زمینه جذب فلزات سنگین توسط گیاهان…………. 75

فصل سوم: مواد و روش‌ها

بخش اول: اصول و مبانی کار

3-1-1. تاریخچه و مقایسه روش‌ها………………………………………………………………………. .80

3-1-2. مواد مورد نیاز………………………………………………………………………………………… 83

3-1-3. تجهیزات مورد نیاز………………………………………………………………………………….. 84

3-1-4. لوازم مورد نیاز………………………………………………………………………………………. 84

بخش دوم: روش کار

3-2-1. جمع‌آوری نمونه‌ها…………………………………………………………………………………… 87

3-2-2. تهیه محلول‌ها………………………………………………………………………………………….. 88

3-2-3. تهیه استانداردها………………………………………………………………………………………. 88

3-2-4. آماده‌سازی نمونه‌‌های خاک………………………………………………………………………. 89

3-2-5. آماده‌سازی نمونه‌های برگ و ریشه…………………………………………………………… 89

3-2-6. تعیین مقداد سرب و کادمیوم نمونه‌ها با استفاده از دستگاه جذب اتمی…………… 90

3- 2-7. آنالیز آماری داده‌ها……………………………………………………………………………….. 92

فصل چهارم: نتایج

۴-١. سطح کادمیوم و سرب در نمونه‌ها…………………………………………………………………. 94

۴-٢. محاسبه فاکتور Bio-concentration………………………………………………………………… 102

۴-٣. محاسبه ضریب انتقال…………………………………………………………………………………. 102

فصل پنجم: بحث و پیشنهادات

۵-١. بحث………………………………………………………………………………………………………….. 104

۵-٢. نتیجه‌گیری…………………………………………………………………………………………………. 108

۵-٣. پیشنهادات…………………………………………………………………………………………………. 109

منابع………………………………………………………………………………………………………………… 111

خلاصه انگلیسی………………………………………………………………………………………………… 120

ضمائم………………………………………………………………………………………………………………. 122

برای دانلود پایان نامه اینجا کلیک کنید

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:45:00 ق.ظ ]




دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته هنر

عنوان :

بررسی و تحلیل نشانه‌های بومی در آثار هنرمندان جریان سقاخانه

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل نشانه‌های بومی در آثار هنرمندان جریان سقاخانه (مورد پژوهشی؛ صادق تبربزی، پرویز تناولی و حسین زنده‌رودی) می‌پردازد. این تحقیق در پی پاسخ به این پرسش‌هاست: نشانه‌های بومی در جریان سقاخانه کدامند؟ اساتید نام‌برده چگونه و با چه روندی از این نشانه‌ها بهره جسته‌اند؟ ویژگی‌های کمی و کیفی این نشانه‌ها چیست و تمایز و تشابه نشانه‌های بومی در آثار این هنرمندان کدامند؟ در روند مطالعۀ کتابخانه‌ای، علل شکل‌گیری این جریان، ویژگی‌های زیباشناسانه آن، نشانه‌گرایی در این جریان و به‌طور کلی طبقه‌بندی نشانه‌ها بررسی شد. در این پژوهش، بررسی و تحلیل نشانه‌های بومی در جریان سقاخانه به عنوان هدف اصلی و آشنائی با نقش بیانی نشانه‌های بومی در آثار نقاشان سقاخانه‌ای و همچنین بررسی قابلیت‌های زیبائی‌شناختی این نشانه‌ها در آثار این سه نقاش سرآمد به عنوان اهداف فرعی دنبال می‌گردد. بنابراین پرداختن به فضای سقاخانه‌ای آثار هنرمندان یادشده این امکان را فراهم می‌کند که در تحقیق حاضر، رابطۀ فضای این آثار و نشانه‌های بومی درون آن به‌لحاظ ویژگی‌های کمی و کیفی بررسی شود. در این راستا با استفاده از دو روش میدانی و تحلیلی سعی شده‌است مجهولات طرح‌شده در این پژوهش به‌دست آید. نتیجه تحقیق حاضر آن است که هدف این سه هنرمند از به‌کارگیری نشانه‌ها به‌ویژه نشانه‌های بومی و ملی، کیفیت‌های مفهومی و بیانی آن‌ها نبوده بلکه با آشنایی‌زدایی این نشانه‌ها قصد داشته‌اند وارد فضائی متفاوت، خاص و جدید شده و جایگاه خود را در عرصه هنر جهانی تعیین کنند.

کلید واژه:نشانه، نشانه های بومی، سقاخانه، زنده رودی، تناولی، تبریزی

فهــــــــــرست مطالب

عنــــــوان شماره صفحه
فهرست جداول———————————————————– ه
فهرست تصاویر———————————————————– ط
مقدمه—————————————————————— 1
فصل اول: کلیات پژوهش—————————————————- 5
  1-1 بیان مسئله——————————————————– 5
  1-2 پرسشهای پژوهش————————————————– 6
  1-3 فرضیات پژوهش—————————————————- 6
  1-4 اهداف پژوهش—————————————————– 7
  1-5 سابقه و پیشینه پژوهش———————————————- 8
  1-6 روش و فنون اجرائی پژوهش—————————————— 9
  1-7 محدودیتهای پژوهش———————————————— 10
فصل دوم: سقاخانه——————————————————– 12
  2-1 تاریخچۀ جریان سقاخانه——————————————— 12
  2-2 علل شکل گیری جریان سقاخانه————————————– 15
  2-3 هنرمندان تاثیرگذار و متاثر در جریان سقاخانه—————————- 17
  2-4 ویژگی زیباشناسانه————————————————- 19
فصل سوم: سقاخانه و نشانه گرایی——————————————– 22
  3-1 رویکردهای نشانه گرایی در آثار نقاشان سقاخانه————————– 23
    3-1-1 تزئینی—————————————————— 23
    3-1-2 زیبایی شناسی———————————————— 26
    3-1-3 کاربرد——————————————————- 27
  3-2 علل گرایش——————————————————- 28
    3-2-1 نقش خرده فرهنگها——————————————- 29
    3-2-2 نوگرایی —————————————————- 41
    3-2-3 جریان غالب هنر رسمی ————————————— 44
  3-3 نشانه ها و طبقه بندی آنها —————————————— 46
    3-3-1 نشانه های مذهبی——————————————— 48
    3-3-2 نشانه های ملی ———————————————– 52
    3-3-3 نشانه های قومی ———————————————- 54
    3-3-4 نشانه های بومی ———————————————- 55
      3-3-4-1 نشانه های بومی در مقیاس جهانی ————————— 56
      3-3-4-2 نشانه های بومی در مقیاس ملی —————————– 60
فصل چهارم:نشانه های بومی در آثار استاد حسین زنده رودی، پرویز تناولی، صادق تبریزی 64
  4-1 نشانه های بومی در آثار زنده رودی، تناولی و تبریزی———————- 65
  4-2 ویژگیهای کمی و کیفی نشانه های بومی در آثار زنده رودی، تناولی و تبریزی– 78
    4-2-1 بررسی ویژگیهای کمی و کیفی نشانه های بومی در آثاراستاد حسین زنده-رودی 79
    4-2-2 بررسی ویژگیهای کمی و کیفی نشانه های بومی در آثاراستاد پرویز تناولی- 86
    4-2-3 بررسی ویژگیهای کمی و کیفی نشانه های بومی در آثاراستاد صادق تبریزی 95
  4-3 بیان و کارکرد نشانه های بومی در آثار زنده رودی، تناولی و تبریزی———– 123
فصل پنجم: تمایزات و تشابهات نشانه های بومی آثار زنده رودی، تناولی و تبریزی—— 130
  5-1 ساختارهای بصری نشانه های بومی————————————- 131
  5-2 کیفیات بصری نشانه های بومی—————————————- 134
فصل ششم: نتیجه گیری—————————————————- 168
تصاویر و گزارش کار عملی————————————————— 182
منابع و مآخذ————————————————————- 191

 

آنچه که امروزه در کشور ما به عنوان هنر نقاشی ایران به دست ما رسیده سالهای پر افت و خیزی را پشت سر گذاشته است.« نقاشی ایران در سراسر تاریخ با فرهنگ‌های بیگانه و سنت‌های ناهمگون شرقی و غربی برخورد کرده و غالبا به نتایج جدید دست یافته است. به راستی، ادوار شکوفائ

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:44:00 ق.ظ ]




فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

فصل اول: مقدمه و تئوری   
بخش اول: کلیات گیاه­شناسی

 

 

 

مقدمه  
1-1- تیره آرالیاسه 4
1-1-1-مشخصات جنس هدرا 5
1-1-1-1- هدرا پاستوچووی 7
1-1-2- تیره نخود 9
1-1-2-1مشخصات جنس لیلکی 10
1-1-3 شیمی جنس  عشقه 12
1-1-4شیمی جنس لیلکی 13
بخش دوم: روغن­های اسانسی و اثرات دارویی  
2-2- روغنهای اسانسی 15
1-2-1- تعریف 15
1-2-2 شیمی روغن های اسانسی 17
1-2-3 روشهای تهیه و استخراج روغن های اسانسی 18
1-2-3-1 روشهای تقطیر 18
1-2-3-1-1- تقطیر با آب 19
1-2-3-1-2- تقطیر با بخار مستقیم 19
1-2-3-1-3- تقطیر با آب و بخار آب 20
1-2-3-2- استخراج توسط حلال 21
1-2-3-3- استخراج به کمک فشار 21
1-2-3-4- استخراج با چربی سرد 21
1-2-3-5- استخراج با چربی داغ 22

1-2-3-6- استخراج به کمک گازها

 

22
عنوان صفحه
   
1-2-4- طبقه بندی اسانس ها 23
1-2-4-1- اسانس های طبیعی 23
1-2-4-2- اسانس های شبه طبیعی 23
1-2-4-3- اسانس های مصنوعی 24
1-2-5- کاربرد روغن های اسانسی 24
1-2-6- اثرات دارویی اسانس ها 25
1-2-6-1- اثرات گوارشی 25
1-2-6-2- اثرات قلبی و عروقی 25
1-2-6-3- اثرات تنفسی 25
1-2-6-3- اثر کاهش قند خون 26
1-2-6-4- اثرات ضد میکروبی و ضد قارچی 26
1-2-6-5- اثرات پوستی 26
1-3- عصاره گیری 27
1-3-1- استخراج مواد متشکله دارویی 27
1-3-2- روش های عصاره گیری (استخراج) 28
1-3-2-1- روش خیساندن 28
1-3-2-2- پرکولاسیون 28
1-3-2-3- هضم 29
1-3-2-4- روش دم کردن 29
1-3-2-5- روش سوکسله 29
بخش سوم: شیمی ترپنوییدها  
1-3-1 شیمی ترپنوییدها 31
1-3-2 طبقه بندی ترپنوییدها 32
1-3-2-1 همی ترپنوییدها 32
1-3-2-2مونو ترپنوییدها 32
1-3-2-3  سزکویی ترپنوییدها 34
1-3-2-4 دی ترپنوییدها 36
1-3-2-5 سستر ترپنوییدها 37
عنوان    

صفحه

 

1-3-2-6 تریترپنوییدها 37
1-3-2-7 تترا ترپنوییدها 38  
1-3-2-8 پلی ترپنوییدها 38

برای دانلود پایان نامه اینجا کلیک کنید

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:44:00 ق.ظ ]




دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته هنر

عنوان :

تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب

فصل اول : مقدمه. 1

1-1 مقدمه: 2

1-2 طرح مسأله : 2

1-3 ضرورت انجام پروژه: 3

1-4 هدف پروژه: 6

1-5 روش تحقیق : 6

1-6 فرضیات (یا سئوالات پژوهشی): 7

1-7: ساختار رساله: 7

فصل دوم: موضوع طراحی.. 9

2-1 مقدمه: 10

2-2 اهداف آموزش و پرورش در ایران. 10

2-3 تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها: 11

2-4 اصول آموزش وپرورش در هنرستان‌ها: 11

2-5 تعریف و منشا هنر 12

2-6 تعریف هنر در موضوع: 13

2-7 انواع هنر 14

2-7-1- هنرهای دیداری: 15

2-7-2- هنرهای شنیداری: 15

2-7-3- هنرهای گفتاری: 15

2-7-4- هنرهای آمیخته: 15

2-8- هنر زیبا و هنر کاربردی. 16

2-9- تعریف هنرهای تجسمی. 16

2-10- مفهوم رنگ در هنرهای تجسمی. 17

2-10-1- سازواری اشکال هندسی و رنگها 19

2-10-2- اثر رنگ در فضا 21

2-10-3-اقسام رنگ:به طور کلی رنگ ها به سه دسته اصلی تقسیم می شوند: 22

2-11 آشنایی با مراکز هنرهای تجسمی. 23

2-11-1 تاریخچه ای مختصر از هنرستانهای هنرهای زیبای تبریز 24

2-11-2 هنرهای زیبای اصفهان. 25

2-11-3 مدرسه صنیع الملک تا هنرستان هنر 26

2-11-4 اولین هنرستان ها در یزد: 27

فصل سوم: رویکرد طراحی.. 29

3-1 مقدمه: 30

3-2 مفهوم مکان: 31

3-3 مفهوم حس مکان: 31

3-4 نظریه دلبستگی: 32

3-5 تعریف و تبیین دلبستگی به مکان: 34

3-6 عوامل موثر در شکل گیری دلبستگی به مکان. 37

3-7 ابعاد مختلف دلبستگی به مکان. 38

3-7-1 بعد انسانی دلبستگی به مکان. 38

3-7-1-1 دلبستگی فردی به مکان. 38

3-7-1-2 دلبستگی جمعی به مکان: 40

3-7-2 فرایند روانی دلبستگی به مکان. 41

3-7-2-1 سطح عاطفی دلبستگی به مکان: 41

3-7-2-2سطح شناختی دلبستگی به مکان. 42

3-7-2-3 سطح رفتاری دلبستگی به مکان. 47

3-7-3 عامل مکانی دلبستگی به مکان. 51

3-7-3-1 بعد اجتماعی مکان در دلبستگی به مکان. 51

3-7-3-2 بعد کالبدی مکان در دلبستگی به مکان. 53

3-8 سطوح مختلف حس تعلق به مکان 55

3-9 اثرات و نتایج دلبستگی به مکان. 57

3-9-1 بقاء وامنیت. 57

3-9-2 نیل به اهداف و ارزیابی فردی. 58

3-9-3 تداوم شخصیتی. 59

فصل چهارم: بررسی مصادیق.. 61

4-1 بررسی مصادیق معماری: 62

4-1-1 هنرستان دخترانه پاپلی خلعتبری، تهران: 62

4-1-2 دانشکده هنرهای زیبا: (پردیس فعلی هنرهای زیبا) 64

4-1-3 نتیجه گیری : 75

4-2 طرح پژوهشی: 76

4-3 جمع بندی: 77

فصل پنجم: برنامه ریزی و طراحی معماری.. 79

5-1 مقدمه : 80

5-2 برنامه ریزی معماری. 80

5-2-1 فضاهای هنرستان: 80

5-2-1-1 فضاهای آموزشی: 80

5-2-1-2-فضاهای کمک آموزشی : 82

5-2-1-3 فضاهای خدماتی : 83

5-2-1-4 فضاهای اداری : 84

5-2-2 جدول برنامه فیزیکی فضاهای هنرستان دخترانه هنرهای تجسمی یزد 85

5-3 معرفی بستر طراحی : 88

5-3-1 شرایط اقلیمی یزد : 88

5-3-2 مشخصات آب و هوایی : 89

5-3-3 دستورالعملهای طراحی و ساخت در اقلیم گرم و خشک (یزد) 90

5-3-4 تحلیل پتانسیلهای سایت: 91

5-3-4-1 موقعیت سایت در محدوده شهر یزد 91

5-3-4-2 همسایگی و همجواری: 92

5-3-4-3 راهها و شریانهای ارتباطی: 93

5-3-4-4 تحلیل عوامل اقلیمی: 96

5-3-4-6 آلودگی صوتی: 97

5-3-4-7 شیب عمومی: 97

5-3-4-8 مستحدثات و تاسیسات موجود در زمین: 97

5-3-4-9 شبکههای آب،برق،گاز،مخابرات،فاضلاب: 97

5-3-4-10 دید از داخل به بیرون. 97

5-4 مبانی نظری طراحی و طرحمایه 98

5-4-1 مبانی نظری مرتبط با موضوع و رویکرد طراحی. 99

6-4-2 مبانی نظری مرتبط با بهره برداران. 102

6-4-3 مبانی نظری مرتبط با مکان طرح. 103

5-5 روند طراحی. 105

5-5-1 اسکیس های اولیه 105

5-5-2 شناخت و تحلیل مکان طرح. 108

5-5-3 دیا گرام و لکه گذاری. 109

5-5-4 طراحی کروکی ها و ماکت حجمی. 109

5-5-5 معرفی و توجیه طرح نهایی. 111

5-5-5-1 معرفی طرح. 112

5-5-5-2 ارائه طرح. 116

پیوست: 129

معنای رنگ‌ها: 130

منابع فارسی: 137

مقدمه:

“در روند آفرینش یک اثر هنری، هنرمند از طریق دریافت های حسی خود از جهان پیرامون، شکلی را برگزیده و آن را در مسیر جریانات تحلیلی ذهنی قرار می دهد و در اثر حالت های عناصر ذهنی هنرمند، شکل مورد نظر صورتی نمادین به خود می گیرد. سپس آن را در جریان مرحله آفرینش قرار داده و تبدیل به یک آفریده هنری می کند.

در مرحله آفرینش علاوه بر انتخاب مصالح و مواد و ابزار کار و تعیین سبکی هماهنگ، موضوع و محتوای اثر، هنرمند نیاز به درک و شناختی عمیق از عوامل و عناصری دارد، تا اشکال و صورت های برگزیده شده توسط ذهن به عرصه میان درآمده و پیام های ذهنی هنرمند را به دیگران انتقال دهد. ” (فلامکی، 1383، ص 30)

با توجه به اینکه هنر های تجسمی، جزء هنرهای زیبا محسوب شده و می تواند نیازهای روحی فرد را پاسخگو باشد و معانی متعالی را انتقال دهد، ضرورت طراحی فضایی جهت یادگیری و آفرینش این هنر و تشویق دانش آموزان برای گراییدن به رشته های هنری بیش از پیش آشکار می گردد.

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:43:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم